关键词: 教师资格证
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教资笔试倒计时,临阵磨枪,总结了一些答题技巧,考场遇到不会的也能蒙对!整篇都是干货,赶紧码住~
科目二:简答题
第一步:答题铺垫。可以把题干再简单重复一遍。
第二步:回答要点。这是整道题的核心,需要做到全面完整、不落下一个要点。具体写法如下:
(1)理论点
(2)理论点
(3)理论点
(4)理论点
(5)理论点
……题干涉及到几个点就是几个点,不能漏掉,否则会相应扣分;如果记不起原话,也要根据自己的理解作答,依然要做到列点清晰,表述正确规范。
科目二:辨析题
第一步:找切入点,判断对错。可重点关注程度副词、关联词、关键词等。
1.程度副词、关联词:“凡是”、“一定”、“必须”、“就是”、“只要……就……”等。可考虑题干表述是否狭隘,例如:“只要充分备课,就能上好课”。
2.找到关键词:从关系、概念解析入手。例如:“学校教育是一种传授知识的社会活动”。
第二步:判断对错并详细分析。只有“对”“错”两种答案,不能出现模棱两可的回答,例如“此说法是片面的”“此说法应该一分为二的看”“此说法既有合理的一面也有不合理的一面”。
分析时按照“表明观点—分析观点—总结观点”的方案进行作答,即按照“一辩,二析,三小结”来进行。
科目二:材料分析题
第一步,看问题
(1)单知识点类。题干明确指明了要考查的知识点。例如:“试分析在本材料中,该教师运用了什么教学原则?”
(2)单模块类。题干中会指明某一模块知识点。例如:“试从教学角度分析该教师的行为?”其中“教学”这一模块就包括了教学任务、规律、原则、方法等多个具体知识点,需要考生准确定位。
(3)综合类。题干中只给出宏观的角度或没有给出答题角度。根据题干具体内容,综合类常见的考查形式有三种:评析(一般的主体是教师、学生),对策和启示。
材料分题常考的教育理论:
第二步,看材料
看材料的方法可归纳为:“一画,二归纳,三联想”
“一画”,也就是画主体,即材料中出现了哪几个主体(一般是教师、学生、家长、班主任、校长),把他们一一圈出来。
“二归纳”,即归纳材料中主体间的关系以及事件,理解材料中讲了什么内容。
“三联想”,就是通过材料反应的内容,联想到体现了教育理论里哪个范围里的理论知识点。
第三步,整理答案
1.答案构成“理论+材料分析/归纳”。分条作答,序号列明;每条都是理论点在前,材料分析在后。
2.把材料中最能看出的观点放在前面作答。
3.条理清晰,字迹整洁,言之有理。
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