关键词： 教师资格证 2019

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1.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（   ）。

A.循序渐进B.因材施教

C.教学相长D.求同存异

2.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（   ）。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性

3.在教育研究中，通过单向玻璃进行的隐蔽性观察处于（   ）。

A.显性观察B.参与性观察

C.隐性观察D.非参与性观察

4.关于儿童“近发展区”的观点，不正确的是（   ）。

A.发展要先于教学，以更好地进行教学

B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

5.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（   ）。

A.生理需要B.安全需要

C.归属与爱的需要D.自我实现的需要

6.在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（   ）。

A.感觉适应B.感觉后像

C.感觉补偿D.感觉对比

7.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（   ）。

A.双趋式冲突B.双避式冲突

C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突

8.小学生学习了四边形之后再学习平行四边形，这种学习属于（   ）。

A.上位学习B.下位学习

C.归属学习D.并列学习

9.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（   ）。

A.个别教学B.复式教学

C.分组教学D.班级教学

10.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（   ）。

A.实验法B.演示法

C.读书指导法D.实习作业法

【参考答案及解析】

1.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。

2.B【解析】教师劳动的延续性表明，教师的教育效果不仅对学生当前有影响，而且影响学生的一生。

3.D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法，题干中“透过单向玻璃进行的隐蔽性观察”即没有直接参与观察者所从事的活动，属于非参与性观察。

4.A【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。

5.C【解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。

6.D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

7.B【解析】双避冲突是指从希望回避的两种事物中取其一的心理状态。

8.B【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。

9.A【解析】略。

10.D【解析】实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。题干的描述体现了实习作业法的内涵。

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