【每日一练】中学教育知识与能力（5月30日）
时间：2018-05-30 09:02:12责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 初中
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一、单项选择题1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”一语出自（ ）。A.《学记》B.《中庸》C.《论语》D.《说文解字》2.“得天下英才而教育之”一语出自（ ）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》3.以追求高分高升学率为目的的应试教育，严重束缚学生的创造精神和能力发展。这说明教育有一定的（ ）。A.促进个体发展功能B.促进社会发展功能C.阻碍个体发展功能D.阻碍社会发展功能4.“听君一席话，胜读十年书”指的是（ ）。A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象D.教育的作用5.教育是有目的地培养人的社会活动，这是（ ）。A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性6.教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（ ）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性7.“自有人生，便有教育”，这句话体现了教育的（ ）。A.历史性B.永恒性C.继续性D.生产性8.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有（ ）。A.继承性B.永恒性C.历史性D.长期性9.教育有两个基本的功能，即满足社会发展的需要和（ ）。A.确立社会主流思想B.传播统治者的意志C.促进经济发展D.促进人自身的发展10.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的是教育的（ ）。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说
【参考答案及解析】一、单项选择题1.D【解析】东汉许慎在《说文解字》中分别对“教”和“育”做了解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”意思是教的方法，就是要上行下效，以身教影响人；育就是要让孩子学会做一个善人。2.C【解析】“得天下英才而教育之”出自《孟子·尽心上》，孟子也是早把“教”和“育”连起来使用的人，但这两个字在当时并没有确定的含义，分别指“教”和“育”。3.C【解析】教育既可以促进个体发展，也可以阻碍个体发展；尤其是在应试教育条件下，会扼杀学生的主动精神和创造性，忽视学生个性的发展，阻碍学生的个体发展。4.A【解析】教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的一切活动。它们可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织、自觉或系统的，它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则专指学校教育。由以上可知，题干中“听君一席话，胜读十年书”是广义的教育现象。5.B【解析】教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性。6.A【解析】人类的教育活动是有目的地培养人的社会活动，与动物的养育行为不同的本质之处就在于它的社会性。7.B【解析】题干所述体现了教育的永恒性。教育的永恒性是指只要人类社会存在，就存在着教育。8.A【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。“教育传统不随时代变迁而消失”就体现了教育的继承性。9.D【解析】教育的两个基本的功能是满足社会发展的需要和促进人自身的发展。10.B【解析】教育的生物起源说认为教育不仅存在于人类社会中，而且存在于动物界，生物的冲动是教育的动力。题干中所引的例子都是生物起源说的观点。2024教资上岸大本营
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