关键词： 教师资格证

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26.简述学校产生的基本条件。

答：学校产生的条件包括：①社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础。②脑力劳动与体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。③文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了进行教育工作的内容，以及进行文字教学和传授知识的社会需要。④国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。

27.简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念。

答：（1）学生为本。尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。（2）师德为先。热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。（3）能力为重。把学科知识教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思；再实践、再反思，不断提高专业能力。（4）终身学习。学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

28.依据遗忘规律如何合理地组织复习？

答：（1）复习时机要得当。①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。（2）复习方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。（3）复习次数要适宜。要掌握复习的量：①复习内容的数量要适当；②提倡适当的过度学习。（4）重视对记忆品质的培养。（5）注意用脑卫生。

29.简述文化对教育的制约作用。

答：（1）文化观念影响教育观念；（2）文化对教育具有价值定向作用；（3）文化发展促进学校课程的发展；（4）文化影响教育目的的确立；（5）文化影响教育内容的选择；（6）文化影响教育教学方法的使用。

30.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

答：（1）要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；（2）要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；（3）评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感。

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