关键词： 教师资格证
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重点例题点拨
1.以下技能中，属于操作技能的是（D）。
A.阅读技能 B.运算技能
C.记忆技能 D.吹拉弹唱技能
2.心智技能形成过程中各阶段顺序是（D）。
A 原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型操作、原型内化
3.操作技能形成过程中各阶段顺序是（B）。
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A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合
B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练
C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练
D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练
4.对心智技能早进行系统研究的心理学家是（A）。
A.加里培林 B.安德森 C.加涅 D.冯忠良
5.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（D）
A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段
第十六章学习策略及其教学
重点知识点串讲
知识点一：学习策略的含义
指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采
用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和。
知识点二：学习策略的结构
麦基奇的分类：认识策略、元认知策略和资源管理策略。
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| 1.利用无意识记和有意识记； |
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| 2.排除互相干扰； |
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| 3.整体识记与分段识记； |
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| 复述策略 |
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| 4.多种感官参与； |
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| 5.复习形式多样化； |
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| 6.画线强调。 |
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认知 |
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| 1.记忆术； |
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策略 |
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| 2.做笔记； |
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| 精加工策略 | 3.提问； |
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| 4.生成性学习； |
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| 5.运用背景知识，联系客观实际 |
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| 1.归类策略； |
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| 组织策略 |
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| 2.纲要策略； |
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元认 | 计划策略 |
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| —————— |
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知策 | 监控策略 |
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略 |
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调节策略 |
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时间管理策略 | 统筹安排、高效；灵活 |
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资源 | 环境管理策略 | 温度、明亮、色彩、空间 |
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管理 |
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| 激发动机、树立信念、调节成败 |
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| 努力管理策略 |
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策略 |
| 标准、正确归因 |
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| 学业求助策略 | 遇到困难时，请求帮助 |
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