关键词： 教师资格证 2019

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1.“心理断乳期”是指（   ）。

A.幼儿期B.儿童期

C.少年期D.青年期

2.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（   ）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合

C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合

3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（   ）。

A.起主导作用B.起决定作用

C.不起主导作用D.起基础作用

4.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（   ）。

A.基础型课程B.拓展型课程

C.研究型课程D.发展型课程

5.我国古代的《学记》中说：“不陵节而施。”这体现了下列哪个教学原则（   ）。

A.巩固性原则B.因材施教原则

C.循序渐进原则D.启发性原则

6.展示实验让学生观察的叫（   ）。

A.演示法B.实验法

C.实习作业法D.研究法

7.提出德育的社会模仿模式的学者是（   ）。

A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔

C.班杜拉D.皮亚杰

8.德育过程的主要矛盾是（   ）。

A.教育者与德育内容、方法的矛盾

B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C.学生知的深与浅的矛盾

D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

9.现代班级管理强调以（   ）。为，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

A.学生B.班主任

C.任课教师D.教学目标

10.衡量教师是否成熟的重要标志是（   ）。

A.能否关注自己的生存适应性B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑班集体的建设

【参考答案及解析】

1.C【解析】整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

2.D【解析】马克思阐述了人的全面发展学说，认为教育与生产劳动相结合是“造就全面发展的人的唯一方法”。

3.A【解析】教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

4.B【解析】根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。其中，基础型课程注重培养学生的基础学力；拓展型课程则注重拓展学生的知识和能力；研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

5.C【解析】《学记》提出“不陵节而施之谓孙”，即要求教学遵循一定的顺序进行。

6.A【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

7.C【解析】社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激做出反应，也能主动地解释并作用于情境。

8.D【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中一般、普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

9.A【解析】要解决我国学校班级管理中存在的问题，须建立以学生为本的班级管理新机制。其中，学生的发展是班级管理的，发展学生的主体性是学校管理的宗旨。

10.C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

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