关键词： 教师资格证 2018

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一、单项选择题

1.根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是（   ）。

A.保持宏观经济稳定B.加强和优化公共服务

C.推动可持续发展D.加强市场监管

2.世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是（   ）。

A.南京大屠杀档案B.《本草纲目》

C.《黄帝内经》D.《金刚经》

3.在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（   ）。

A.铁道游击队纪念园B.胶东革命烈士陵园

C.地雷战纪念馆D.台儿庄大战纪念馆

4.下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是（   ）。

A.尼山世界文明论坛B.世界儒学大会

C.世界休闲体育大会D.世界马克思主义大会

5.下列关于山东戏曲的说法正确的是（   ）。

A.茂腔是流行于山东青岛、潍坊、日照等地方的戏曲，又称“肘子鼓”

B.柳琴戏以滕州民间小调“拉魂腔”为基础，是在当地柳子戏的基础上发展起来的

C.吕剧起源于山东北部黄河三角洲，由山东琴书演化而来，其音乐属于板腔体，兼唱曲牌

D.山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的汉族地方戏曲剧种，因其高昂激越的特点，被人称为“舍命梆子腔”

二、单项选择题

6.陶行知说：“教师须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的（   ）。

A.创造性B.综合性

C.长期性D.示范性

7.PQ4R是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是（   ）。

A.布卢姆B.托马斯和罗宾逊

C.安德森D.施瓦布

8.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（   ）。

A.杜威B.皮亚杰

C.舒尔曼D.谢弗勒

9.直接教学模式适合于（   ）。

A.事实性知识的学习B.态度学习

C.教授论文写作D.结构不良领域的知识学习

10.使用诸如“你发现路边有老人摔倒了，接着有可能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做法属于（   ）。

A.社会学习模式B.体谅模式

C.集体教育模式D.价值澄清理论

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.ABCD【解析】政府的职责和作用主要是：保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。

2.ABC【解析】中国的世界记忆遗产有：南京大屠杀档案、侨批档案—海外华侨银信、中国元代西藏官方档案、《本草纲目》《黄帝内经》、清代“样式雷”建筑图档、清代科举大金榜、东巴古籍文献、清代内阁秘本档、中国传统音乐录音档案。

3.ABCD【解析】山东八处入选第一批国家级抗战设施、遗址名录的是：胶东革命烈士陵园、地雷战纪念馆、马石山烈士陵园、华东革命烈士陵园、费县烈士陵园、台儿庄大战纪念馆、铁道游击队纪念园、滕州市烈士陵园。

4.ABC【解析】“十二五”是从2011年到2015年。第三届尼山世界文明论坛于2014年5月在济南举行。201年9月，第六届世界儒学大会在孔子故里曲阜召开。2015年世界休闲体育大会在青岛莱西市举办。2015年10月10日由北京大学主办的首届世界马克思主义大会在北京开幕。

5.ABCD【解析】茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的汉族地方戏曲，初为民间哼唱的小调，又称“肘子鼓”。茂腔距今有200多年的历史，被誉为“胶东之花”。柳琴戏是以滕州民间小调“拉魂腔”为基础，受当地柳子戏的影响发展起来的。2006年5月20日，柳琴戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。吕剧起源于山东以北黄河三角洲，由山东琴书演变而来。其音乐属于板腔体，兼唱曲牌，主要伴奏乐器是坠琴、扬琴、三弦、琵琶，称“吕剧四大件”。山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的汉族地方戏曲剧种，又名“高调梆子”，简称“高调”或“高梆”，又因其高昂激越的特点，被人称为“舍命梆子腔”。2008年6月7日，山东梆子经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

二、单项选择题

6.B【解析】略。

7.B【解析】PQ4R方法是由托马斯和罗宾逊提出来的，改自他们的早期版本SQR。PQ4R是由几个步骤的首字母缩写组成，分别代表预习（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review）。

8.A【解析】杜威反对将教育视为未来生活的准备，他认为教育即生活，提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”。

9.A【解析】直接教学尤其适用于教授那些学生须掌握的、有良好结构的信息或技能，即事实性知识的学习。

10.B【解析】德育的体谅模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。题干中的教师用人际互动情境问题来教育学生，体现了对体谅模式的运用。

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