1.学前儿童心理学研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。

A.0～3岁     B.0～6岁      C.0～12岁     D.0～18岁

2.幼儿的认识活动主要以（ ）为特点。

A.具体性和逻辑性        B.抽象性和逻辑性

C.具体性和形象性        D.抽象性和形象性

3.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是（ ）。

A.稳定性     B.阶段性       C.连续性       D.顺序性

4.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（  ）。

A.经验性想象     B.情境性想象     C.愿望性想象    D.拟人化想象

5.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。

A.感知运动阶段     B.具体运算阶段    C.前运算阶段    D.形式运算阶段

6.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是（ ）。

A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性

B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题

C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因

D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异

7.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是（ ）。

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.新生儿爱听节奏快的乐曲

D.新生儿爱听柔和的声音

8.以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是（ ）。

A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足

B.全身疾病引起的矮小

C.朋友少

D.精神因素

9.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（ ）。

A.缄默症        B.自闭症         C.恐惧症        D.焦虑症

10.四角向中心折及变化是（ ）的折纸教育活动内容。

A.学前班        B.幼儿园大班     C.幼儿园中班    D.幼儿园小班

【参考答案及解析】

1.B【解析】学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。

2.C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。

3.B【解析】儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系，即使都是在幼儿时期，其心理活动的水平也各不相同，这显示出了心理发展具有阶段性的特征。

4.A【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的，属于经验性想象。

5.C【解析】前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

6.D【解析】作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。

7.D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音，故选D。

8.C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多：①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。

9.A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。

10.B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。