关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

A.教师职业道德        B.教师职业道德情感

C.教师职业道德意志    D.教师职业道德信念

2.我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包括在两个文件之中，它们是（）

A.《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》

B.《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》

C.《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》

D.《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程》

3.教师须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的（）

A.明显的示范性B.强烈的时代性

C.利他性D.高度的自觉性

4.伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（）

①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化

③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识

A.①②③B.①③④ C.②③④D.①②④

5.贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的和灵魂是（）

A.鼓励和赞美     B.职责和要求

C.权利和义务     D.爱与责任

6.下列各项中著作与作者对应不正确的是（）

A.《广义相对论基础》爱因斯坦

B.《几何学》笛卡儿

C.《天工开物》宋应星

D.《自然哲学的数学原理》莱布尼兹

7.亚里士多德在物理学方面的主要著作有（）

A.《物理学》B.《论产生和消灭》

C.《天论》D.以上都是

8.20世纪初伟大的实验物理学家，1908年诺贝尔化学奖得主，培养了12位诺贝尔奖得主的科学家是（）

A.卢瑟福B.戴维

C.汤姆生D.莫莱斯

9.生物进化的直接证据是（）

A.化石证据B.解剖学证据

C.分子生物学证据D.胚胎发育上的证据

10.摩尔根在遗传学发展中的重要贡献在于（）

A.分离定律的发现

B.自由组合定律的发现

C.第一次把一个特定基因与特定染色体上的特定位置联系起来

D.基因连锁的发现

二、作文题

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800宇。

答案解析

一、单项选择题

1.A【解析】题干描述的是教师职业道德的概念。

2.A【解析】略。

3.A【解析】题干的描述体现了教师职业道德的示范性。

4.B【解析】师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。

5.D【解析】2008年《中小学教师职业道德规范》的基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。爱与责任是贯穿其中的和灵魂。

6.D【解析】《自然哲学的数学原理》的作者为牛顿。

7.D【解析】亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有《物理学》《论产生和消灭》《天论》《气象学》《动物的历史》《论动物的结构》等。其中《物理学》是著名的自然哲学著作。

8.A【解析】卢瑟福是20世纪初伟大的实验物理学家,1908年诺贝尔化学奖得主,一生发表论文约215篇,著作6部,培养了10位诺贝尔奖获得者。

9.A【解析】化石是研究生物进化重要的、直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。

10.C【解析】摩尔根，美国的生物学家与遗传学家，发现染色体的遗传机制，创立染色体遗传理论，现代实验生物学奠基人。

二、作文题

11.让爱心在教学中处处闪光

——当一名人民教师，我准备好了“爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。当一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，了解他们的优点、缺点、爱好和困难等等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。当一名人民教师，我准备做到为人师表。因为学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师自然而然地养成良好的习惯。例如，当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前把他扶起来；当某学生遇到生活上的困难时，老师要给予一定的帮助；等等。用老师美好的形象去感化学生，培养他们爱劳动、讲卫生、争做好人好事的习惯。当一名人民教师，我准备用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕琢璞玉一样细心，耐心对待自己的学生。小学生年龄小，老师作为学生思想上重要的启蒙人，要用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐去掉思想上的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之以理”，提高孩子的信心，用真心的关怀去温暖他，用完全的信任去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁；“爱”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药；“爱”是学生成长、进步、发展的关键。老师须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。

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