一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ） A. 寻求发展 B. 矫正行为 C. 学会调适 D. 开发潜能 2. 赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有（ ） A. 教学中心 B. 学生中心 C. 活动中心 D. 课堂中心 3. 提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ） A. 加涅 B. 布鲁纳 C. 奥苏伯尔 D. 桑代克 4. 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ） A. 启发性原则 B. 量力性原则 C. 巩固性原则 D. 直观性原则 5. 张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（ ） A. 演示教学法 B. 现场教学法 C. 示范教学法 D. 情境教学法 6. 教师要经常恰当地处理教学中预设生成的问题，这体现了教师劳动的（ ） A. 示范性 B. 目的性 C. 主体性 D. 创造性 7. 教育工作者通过控制和操纵自变量观测因变量，以检验假设的是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 文献法 8. 为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ） A. 为了发挥多种感知系统调节作用 B. 为吸引学生注意力 C. 为了激发学生的学习兴趣 D. 为了及时给予强化反馈 9. 小学生的思维方式以具体形象思维为主到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） A. 6～7岁 B. 10～11岁 C. 7～8岁 D. 12～13岁 10. 学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ） A. 上位学习 B. 并列结合学习 C. 相关归属学习 D. 派生归属学习 11. 小学班队活动的基本原则是（ ） A. 自主性原则 B. 趣味性原则 C. 教育性原则 D. 针对性原则 12. “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ） A. 遗传决定论 B. 相互作用论 C. 教育论 D. 环境决定论 13. 下列反映柏拉图教育思想的著作是（ ） A. 《雄辩术原理》 B. 《巨人传》 C. 《理想国》 D. 《教育论》 14. 教师选择教学方法基本的具有决定性的依据是（ ） A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教师特点 D. 学生兴趣 15. 小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ） A. 以间接经验为主 B. 直接经验和间接经验并重 C. 与直接经验和间接经验无关 D. 以直接经验为主 16. 具体规定“学科课程性质与地位、基本理论、课程目标”的是（ ） A. 课程资源 B. 课程计划 C. 课程标准 D. 教科书 17. 小学生用学具学习数学，学具为（ ） A. 学习过程 B. 学习中介 C. 学习对象 D. 学习结果 18. 从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ） A. 活动课程 B. 综合课程 C. 隐性课程 D. 显性课程 19. 小学教师用小红花、小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实、助人为乐的行为，这种方法是（ ） A. 实际锻炼法 B. 榜样示范法 C. 陶冶教育法 D. 品德评价法 20. 水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（ ） A. 立即采取隔离，教室消毒 B. 要对全校教室和操场消毒 C. 向校领导汇报坚持上课 D. 通知家长带孩子去医院就诊 二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 21. 小学生注意的一般特点有哪些？ 22. 简述我国小学教育目的确立的依据。 23. 简述小学德育的途径。 三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 24. 为了让学生理解谦让，老师在班上讲孔融让梨的故事。大部分同学都说要把梨让给奶奶，老师笑了。课后，学生跑去办公室报告有学生因争足球打架，刚进行的谦让教育学生的反应也令人满意，怎么还会出现这种情况呢？ 问题： 请对谦让教育进行评述。
