关键词： 教师资格证 2017

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【每日一练】教资·保教知识与能力

一、单项选择题

1.下列选项中不属于托儿所保教任务的是(    )

A.培养幼儿的生活习惯           B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C.教幼儿认识简单的字           D.发展幼儿的语言能力

2.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是(    )

A.发展为对话言语                B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展                  D.发展为真正的内部言语

3.幼儿园的环境创设主要是指（    ）

A.购买大型玩具                    B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境  D.选择较清静的场所

4.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的(   )所致。

A.固定性        B.片面性       C.近视性        D.经验性

5.下列设立班级小药箱应采取的安全措施,其中不正确的一项是（   ）

A.收到幼儿药品后,及时将幼儿名片贴于上面,以免忘记和混淆

B.药品用量与用时,须由家长告知,并作记录

C.禁止幼儿自带药品入园,发现后要与家长联系确认,未经确认,不准幼儿服用

D.小药箱要放在幼儿容易够着的地方

二、简答题

6.简述学前儿童常用的记忆策略有哪些。

7.简述儿童动作发展的一般规律。

三、案例分析题

8.如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院幼儿眼科专家常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年，视力不佳的幼儿明显增多了。”

结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。

【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

2.D【解析】幼儿前期没有内部言语，到了幼儿中期，内部言语才产生。幼儿时期的内部言语在发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语的过渡形式，即出声的自言自语。出声的自言自语是出现内部言语的过渡形式。

3.C【解析】略。

4.B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

5.D【解析】在幼儿安全措施里要注意加强特殊物品的管理。建立严格的药品保管制度。内服药、外用药、消毒剂均需标签清楚、分开放置、专人保管，不给儿童造成可信手拈来的机会。给儿童用药前，要仔细核对姓名、药名、剂量，切勿拿错药或服过量。

二、简答题

6.（1）视觉复述策略；（2）定位策略；（3）复述策略；（4）组织性策略；（5）提取策略。

7.（1）从上至下（首尾规律）；（2）由近及远（近远规律）；（3）由粗到细，或者说由大到小（大小规律）；（4）由整体到分化（从整体到局部规律）；（5）从无意到有意（无有规律）。

三、案例分析题

8.近年来，由于电子产品的广泛普及，很多幼儿沉迷于电脑游戏，导致视力下降，越来越多的家长和幼儿为此所困扰，幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。例如，材料中罗老师说的话，视力不佳的幼儿明显增多了。在日常生活中眼保健的措施主要有：

(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距书本保持一尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。

(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。

(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。

(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。

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